昔と今で理解力が変わった問題！？ | 駅チカで通いやすく、カフェのように落ち着いた空間で伸び伸びと学習できる西淀川区の個別指導塾です。

今小学5年生は算数で割合を学んでいます。

 

割合は小学生の中でもつまづく子が多いと言われています。

 

割合きっかけで算数が苦手になったという子も中にはいます。

T’ｓLabでも入塾面談で「いつから苦手になったの？」と聞くと、

「小5ぐらいから」と答える子は多く感じます。

 

ただ、割合の中の％は昔に比べると理解力が早くなっている気がします。

 

特に割引の問題。

『定価2,000円の商品に20％引きのシールが貼られています。いくらで売ってますか？』

 

これは解き方を2通り説明します。

①まずいくら割引されているか求めて定価から引く

　2000円×0.2＝400円　　2000円－400円＝1600円

 

②実際何％で売っているかを考えて答えを出す

　2000円×0.8＝1600円

 

特にこの②のときか解き方が昔に比べると明らかに理解が早いです。

昔だと「20％引き？てことは、何％で売ってるか？ん？どういうこと？」って感じだったんです。

でも、今はすんなり80％と出たりします。

 

これには私なりの理由を見つけました！

それは『スマホの充電』です。

 

「スマホの充電が100％の状態から20％使いました。残り何％になってる？」

「80％！！」

「そう！割引もそれと一緒。20％引かれてるから残りの80％で売られてるってことやねん」

「なるほど！簡単や」

 

ほぼほぼこれで理解してくれます。

昔に比べて％が身近になってくれてるんですね。

 

ただ、これは割増の問題には通用しないんです…

『1,000円で仕入れた品物に20％の利益をつけて売り出しました。いくらで売ってるでしょうか？』

 

先ほどの②のように一気に答えを出すなら、

1000円×1.2＝1200円　なのですが、

 

100％を超えるとちょっと戸惑うんですね。

「120％ってどういうこと？」みたいな。

（充電に100％以上がないからですかね？）

 

ここに関してはまた何かいい指導法を考えます。

本日は「昔と理解力が変わってきてる？」みたいな話をさせてもらいました。

 

そんな個別指導塾T’ｓLabに興味のある方はお気軽にお問い合わせくださいね。

 

 

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