選び方ひとつで勉強の質は変わる｜西淀川区の個別指導塾なら【T’s Lab】

2025/07/21

こんにちは！T's Lab おおわだ研究所室長です。

勉強は「これさえできればOK！」という決まった正解があるように見えて、

実は選択肢をどれだけ持っているかがすごく大事になります。

たとえば、同じ問題でも「どこから手をつけるか」「どう解くか」「どのやり方が自分に合っているか」など

選べる力がある人ほど、状況に合わせて柔軟に対応できます。

そんな“選び方の力”が問われる場面のひとつが、中学2年生で習う「連立方程式」です。

この単元を教えていると、よくこんな声を聞きます。

「代入法っていらんくない？加減法で解けるやん」

たしかに、ほとんどの問題は加減法だけでも解けます。

代入法は式がごちゃごちゃして見にくくなるし、ミスもしやすいです。

面倒だと感じる子が多いのも、正直よくわかります。

でも私はそれでも「代入法もできるようになっておこう」と伝えています。

なぜなら、代入法には“考える力”を育てる意味があるからです。

式を書き換えて、別の式に代入して、整理して解く。

この一連の流れには、「式と式のつながりを読み取る力」「先のことを考えて手を動かす力」が必要になります。

ちょっとややこしい方法だからこそ、思考の幅が広がります。

そこが代入法のよさだと私は思っています。

そもそも、教科書に載っている内容は、「とりあえず覚えとこう」みたいな

軽いノリで決められているわけではありません。

数学の天才たちが長い時間をかけて築き上げてきた知識を

子どもたちにどうやって伝えるか、そのために考え抜かれた順番と方法なんです。

だからこそ、「いらんくない？」と思える内容にも、ちゃんと意味があります。

一見無駄に見えるものが、実は一番力になることもあるんです。

「楽な方法」だけを選ぶと、どこかで壁にぶつかることがあります。

逆に、少し遠回りでも“自分の中に考え方を育てる選び方”ができると

応用がきくようになったり、深く理解できたりしていきます。

連立方程式の解き方ひとつにしても、「自分はどんな選び方をしているか」「どういう力を育てたいか」を考えてみると

今までとはちょっと違った景色が見えてくるかもしれません。

T’s Labおおわだ研究所では、ただ答えを出すだけではなく

「なぜこのやり方を選ぶのか」まで一緒に考えて進めています。

知識だけでなく、“考える力”を育てる学びを大切にしたいと考えています。

ご興味のある方は、ぜひお気軽にお問い合わせください。

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